L’innovation en Afrique francophone « InnovAfrica » bientôt au BENIN

InnovAfrica_Etape-COTONOULe BENIN accueille la 7ème édition d’InnovAfrica très bientôt à l’instar des autres pays comme le Burkina Faso, la côte d’ivoire et le Togo. Mais en prélude à cette fête de l’Innovation, il est organisé une Etape à cotonou.

 Avant d’entrer dans le vif du sujet, essayons de savoir ce que c’est qu’innovEtape.

InnovEtape est un forum organisé tous les ans par  les groupes Ip territoriaux juste après le grand forum InnovAfrica.

C’est dans le but de fédérer autour d’un même thème les communautés à la base et d’échanger sur des questions d’innovation et de travail collaboratif.

 L’idée est d’aider les communautés locales à passer l’échelle de l’innovation tout comme InnovAfrica en facilitant les échanges entre porteur de projets et en aidant à la mise  en réseau des communautés d’innovateurs de par le monde . Cette année, la particularité de notre InnovEtape au Bénin est que nous sommes le pays hôte de la grande fête de  l’innovation en Afrique francophone « InnovAfrica » et du coup cette étape est pour nous, l’occasion de nous ancrer des les préparatifs. Bref, c’est un  peu comme  »un examen blanc avant l’examen  »

InnovEtape s’articulera autour des thématiques suivantes:

  • La santé de reproduction
  • L’éducation
  • L’agriculture
  • Les fablabs et les logiciels libres
  • Les violences basées sur le genre

Étant donné qu’il est question d’innovation, les participants sont également libres de proposer des ateliers à animer .

La participation au forum est libre et ouverte à toute la communauté. Il faut juste remplir le FORMULAIRE à temps et c’est tout! IpBénin se charge de l’hébergement et de la restauration sur place et assure les déplacements afférents au forum (Résidences-Lieux du forum).

Pour encore plus de renseignement , veuillez contacter l’équipe en cliquant sur ce lien:  Ip Bénin

Au plaisir de vous voir tous au Bénin

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LES MOOC REINVENTENT LE SYSTEME EDUCATIF

Cet automne, plusieurs MOOC et  pas des moindre vont débuter

Au fait, c’est quoi d’abord un MOOC?

Qu’est-ce qu’un MOOC? Cet acronyme qui n’a apparemment pas encore été traduit signifie massive open online course, ou cours massif en ligne. Les MOOC font décidément fureur dans le milieu universitaire, en particulier aux États-Unis. Il ne se passe pratiquement pas une journée sans que je tombe sur un article ou une lettre d’opinion vantant le côté révolutionnaire de cette nouvelle tendance. Dans un article publié cette semaine dans le New York Times pour annoncer qu’une douzaine de grandes universités axées sur la recherche se joignait à Coursera, un nouveau site de MOOC, la nouvelle est décrite comme « allant changer les règles du jeu », comme un « tsunami » et un « changement radical dans l’apprentissage en ligne qui aura pour effet de refaçonner l’enseignement supérieur » cit. par: 

Je complète ce paragraphe par un autre tiré du site Intercoop: Nous nous dirigeons vers un nouveau modèle radicalement ouvert, asynchrone et collaboratif. Il laisse place à l’expérience et à la curiosité. Il consiste à adapter la transmission des savoirs dispensés à l’école aux usages et aux modes de diffusion actuels. Plutôt que de susciter frustration et ennui l’école doit ramener dans ses rangs les curieux et les passionnés qu’elle a laissé, et continue à laisser au bord de la route. Voltaire disait “L’éducation développe les facultés, mais ne les crée pas”. Comment donner la possibilité à chacun d’entre nous de développer et d’enrichir nos facultés, où que nous soyons et qui que nous soyons ? Eh bien en diffusant largement et massivement le savoir sur Internet et en suscitant la collaboration des étudiants. Réinventer le système éducatif, un impératif de ce quinquennat., Mikiane.com « nous sommes ce que nous partageons », mai 2012.

 

Voici quelques cours qui commence dès Septembre 2014

Lundi 1 Septembre 2014

Economie circulaire et innovation

Détails de l’événement
Début Lun Septembre 1, 2014
Fin Dim Octobre 19, 2014

Vendredi 5 Septembre 2014

Initiation à la programmation Java

Détails de l’événement
Début Ven Septembre 5, 2014
Fin Lun Octobre 27, 2014

Lundi 8 Septembre 2014

Le rôle de l’éthique dans la finance

Détails de l’événement
Début Lun Septembre 8, 2014
Fin Lun Octobre 6, 2014

Optimisation Stochastique Évolutionnaire

Détails de l’événement
Début Lun Septembre 8, 2014
Fin Lun Novembre 3, 2014

Découvrez le monde des start-ups

Détails de l’événement
Début Lun Septembre 8, 2014
Fin Lun Septembre 29, 2014

Mardi 9 Septembre 2014

Principes des réseaux de données

Détails de l’événement
Début Mar Septembre 9, 2014
Fin Mer Décembre 31, 2014

Vendredi 12 Septembre 2014

L’art des structures 1 : câbles et arcs

Détails de l’événement
Début Ven Septembre 12, 2014
Fin Dim Novembre 16, 2014

Lundi 15 Septembre 2014

Electrotechnique I

Détails de l’événement
Début Lun Septembre 15, 2014
Fin Lun Novembre 17, 2014

Introduction à la théorie de Galois

Détails de l’événement
Début Lun Septembre 15, 2014
Fin Mer Décembre 31, 2014

Introduction à la statistique avec R

Détails de l’événement
Début Lun Septembre 15, 2014
Fin Lun Octobre 20, 2014

Physique des cellules solaires au silicium

Détails de l’événement
Début Lun Septembre 15, 2014
Fin Dim Novembre 16, 2014

Mercredi 17 Septembre 2014

TICMooc

Détails de l’événement
Début Mer Septembre 17, 2014
Fin Mer Décembre 10, 2014

Jeudi 18 Septembre 2014

Co-créer des solutions avec son client

Détails de l’événement
Début Jeu Septembre 18, 2014
Fin Jeu Octobre 9, 2014

Développer ses qualités créatives au quotidien

Détails de l’événement
Début Jeu Septembre 18, 2014
Fin Jeu Octobre 23, 2014

L’explorateur à la découverte de la créativité

Détails de l’événement
Début Jeu Septembre 18, 2014
Fin Jeu Décembre 11, 2014

Comprendre les mécanismes de la créativité

Détails de l’événement
Début Jeu Septembre 18, 2014
Fin Jeu Octobre 16, 2014

Growth Hacking : Outils et méthodes pour booster votre startup

Détails de l’événement
Début Jeu Septembre 18, 2014
Fin Jeu Octobre 16, 2014

Vendredi 19 Septembre 2014

Initiation à la programmation C++

Détails de l’événement
Début Ven Septembre 19, 2014
Fin Lun Novembre 17, 2014

Lundi 22 Septembre 2014

ABC Gestion de projet – Saison 4

Détails de l’événement
Début Lun Septembre 22, 2014
Fin Mar Novembre 4, 2014

Mardi 23 Septembre 2014

Introduction à HTML5 – Animations et jeux

Détails de l’événement
Début Mar Septembre 23, 2014
Fin Mar Novembre 11, 2014

L’Union Européenne au défi de l’intégration économique

Détails de l’événement
Début Mar Septembre 23, 2014
Fin Ven Décembre 5, 2014

Jeudi 25 Septembre 2014

Découvrir la science politique

Détails de l’événement
Début Jeu Septembre 25, 2014
Fin Jeu Novembre 13, 2014

Opérationnalisation du projet Sankoré au Bénin

Opérationnalisation du projet Sankoré au Bénin: les activités piétinent.

La numérisation de l’éducation est l’un des défis majeurs actuels qui s’imposent à tous les Etats du monde. Le lancement et la mise en œuvre du projet Sankoré depuis 2012 avait été accueilli avec grand enthousiasme par les acteurs de l’école béninoise. Près de deux ans après la remise des équipements destinés aux classes numériques, quel est le nouveau visage de Sankoré au Bénin ?

La Classe Numérique à l' EPP SIKE-NORD/B

La Classe Numérique à l’ EPP SIKE-NORD/B

La révolution de l’éducation numérique pour tous est en passe de se généraliser sur tout le continent africain. Le Bénin est pris en compte dans le projet Sankoré en Afrique, après le Sénégal et le Mali. « Nous devons faire de l’éducation numérique au Bénin, un véritable outil de développement. C’est pourquoi nous avons créé ce comité de pilotage dont la mission est de suivre la mise en œuvre du projet, d’anticiper les difficultés éventuelles, de proposer des approches de solutions, de l’adapter à toutes nouvelles données et d’assurer la maintenance des équipements » avait déclaré le ministre Alassane Djimba Soumanou le 24 mai 2012. Le programme et le logiciel Open-Sankoré s’inscrivent dans le cadre du Programme d’éducation numérique au Bénin. L’introduction des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) dans l’éducation offre toute une toile d´opportunités. Les TIC sont une source intarissable d’inspiration pour l’innovation et le développement de matériels et logiciels d’apprentissage pédagogique plus rapide et surtout interactif. A cet effet Sankoré a choisi d’« offrir aux enseignants un puissant outil de recherche, d’évaluation et de partage des ressources numériques disponibles dans le monde ; participer à la formation des enseignants/formateurs au travers de pédagogies numériques et de promouvoir la création de nouvelles écoles équipées en programmes numériques », a expliqué le Professeur Albert-Claude Benhamou de la Délégation Interministérielle à l’Education Numérique en Afrique (DIENA). Ainsi, grâce à un projecteur interactif relié à l’ordinateur du professeur, un simple mur blanc devient un écran géant d’ordinateur. Sur cet écran, l’enseignant et ses élèves peuvent, avec un stylet ou même avec le doigt, écrire, effacer, faire apparaître des textes, des illustrations, des ressources multimédia, des animations et des exercices interactifs. Les enseignants peuvent sans connaissance technique avancée créer des cours enrichis et interactifs. Ils peuvent ensuite éditer ces cours, les diffuser et les partager avec la communauté des enseignants Sankoré grâce au portail Planète Sankoré. Un moteur de recherche intelligent donne accès aisément à la bibliothèque des Ressources numériques éducative libres (RNEL).

Le Bénin est-il « sankoréable » ?

4 Ecoles Primaires Publiques dont 2 à Cotonou et 2 à Sèmè-Podji ont été choisies au Bénin. Les premiers bénéficiaires de ce projet sont les enfants âgés de 6 à 11 ans scolarisés dans les écoles pilotes Sankoré équipées d’une classe numérique. Chaque école désigne un enseignant, responsable du projet Sankoré ; celui-ci suit une formation spécifique : fonctionnement du Mur Numérique Interactif (MNI), utilisation du logiciel Open-Sankoré et du portail internet Planète-Sankoré. Celui-ci est ensuite chargé de former à son tour les autres membres de l’équipe éducative de son école. Aujourd’hui, le constat est triste dans ces écoles Sankoré. Tout en reconnaissant le bien fondé des classes numériques, les enseignants et directeurs d’écoles sont confrontés à des difficultés qui entravent l’utilisation optimale des équipements Sankoré mis à leur disposition. Il s’agit prioritairement du défaut de formation des enseignants dans le maniement de cet outil moderne de dispensation du savoir et aussi de l’accompagnement en énergie solaire qui fait défaut, surtout en ces temps où le délestage sévit.

Des exemples de réussite ailleurs

Au Burkina Faso, le projet Sankoré s’est concrétisé notamment dans le domaine de l’alphabétisation. Le ministère burkinabé de l’éducation nationale et de l’alphabétisation veille à sa mise en oeuvre et sa pérénisation . Le tableau numérique interactif a permis à 30 femmes de suivre des cours d’alphabétisation. Ces femmes qui faisaient partie des 70% d’illettrés du pays peuvent désormais lire, écrire et calculer dans leur langue le mooré. C’est l’association Pagb Neere qui organise ces cours d’alphabétisation à Ouagadougou au travers d’un tableau numérique interactif ainsi que le logiciel Open-Sankoré : des technologies bien adaptées pour cet apprentissage. En Haïti, par exemple Sankoré s’est concrétisé par l’installation de 180 classes numériques en collaboration avec l’association « Haïti Futur ». Cette action a valu à « Haïti Futur » de remporter le prix de l’USAID (United States Agency for International Development, agence indépendante du gouvernement des États-Unis chargée de développement économique et de l’assistance humanitaire dans le monde), mondialement reconnu.

Par Mikaïla ISSA